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Leer y analizar el escenario.

María Norma Ocampo Mendoza

ATP IEBEM

 

Erik Vázquez Camacho

Consultor

 

Información de contacto:

                 Para el Sistema Educativo Nacional (SEN), todos somos actores, cada uno con una responsabilidad. Tenemos un organigrama institucional que respalda las acciones orientadas al logro educativo. Los protagonistas de este escenario son la familia ( mamá, papá, hermano, hermana, tío, tía, abuela, abuelos, sobrinos, etc. ); la alumna o alumno y el docente ( el que facilita los procesos de enseñanza aprendizaje).

 

 

 

 

 

 

 

                 Nuestro escenario es la escuela que nos corresponde desarrollar, entendiendo como desarrollo a todos los procesos inherentes al proceso de enseñanza-aprendizaje para que una alumna o alumno sea competente en el ámbito de los satisfactores de bienestar.

                 La fórmula  docente-alumno-familia, puede existir sin el organigrama, en cambio el organigrama no tendría razón de existir sin la fórmula. De tal forma que absolutamente todo el organigrama aplica sus competencias para dar soporte en un marco de equidad, relevancia, pertinencia, eficacia y eficiencia (OCDE).

                 En la actualidad cada proyecto que se considere respetable, debe considerar la posición en la que se encuentra en relación al marco que lo rige, tomando en cuenta que habrá diferentes niveles o escalas para ser considerado como ejemplo para otros.

                 Nosotros debemos considerar las mejores prácticas de la OCDE que norman los compromisos en materia educativa, salud y desarrollo para los países miembros, es muy importante comprender que no se considera mejor a un proyecto que invierte o gasta más dinero para sus logros, que otro que obtienen mayores índices de aceptación dentro de su comunidad, municipio, estado o país con más desarrollo de sus propias competencias (movilizar sus conocimientos, Perrenoud, 2009)

 

Propósito:

Articular la Biblioteca Escolar con el Proyecto Escolar.